MINT Jugendtag
MINT Jugendtag
Vorstudie: MINT Jugendtag – Jugendliche entwickeln ihre Zugänge zu MINT Themen
Am vierten Workshop Ingenieurnachwuchsförderung der SATW vom 16. September 2011 wurde die Studie «Monitoring von Motivationskonzepten für den Techniknachwuchs (MoMoTech)» von Dr. Uwe Pfenning (Uni Stuttgart) und Vera Lohel (acatech) vorgestellt. Es handelt sich um die umfassendste und aktuellste Studie in diesem Bereich im deutschsprachigen Raum. Die Studie untersucht u.a. eine Vielzahl von MINT Angeboten, Initiativen und die resultierende Auswirkung auf die Bereitschaft von Jugendlichen, ein Studium im Bereich MINT aufzunehmen.
Im Gespräch mit den Autoren zeigt sich jedoch eine bedeutende Lücke. Es ist bisher nicht versucht worden, gemeinsam mit Jugendlichen Zugänge zu MINT Themen zu entwickeln und einen solchen Entwicklungsprozess wissenschaftlich zu begleiten. Diese Lücke soll mit diesem Projekt geschlossen werden. Es soll dabei ausdrücklich nicht die Perspektive von Wissenschaftlern oder Nachfragern von MINT-Absolventen eingenommen werden. Stattdessen sollen konsequent Jugendliche ins Zentrum gerückt werden und durch und mit ihnen entwickelt werden, welche «Themen den Jugendlichen unter den Nägeln brennen», welche MINT Bezüge diese Themen haben und welche Zugänge sich die Jugendlichen zu diesen Themen wünschen.
Die Mitglieder der Arbeitsgruppe «Jugendtag» (Prof. Dr. Max Ziegler, Dr. Peter Jann, Christian Rapp) haben ein Konzept für eine entsprechende Massnahme samt Auswertung entwickelt. Da in diesem Bereich weitgehend Neuland beschritten wird, soll vorab ein kleineres Pilotprojekt gestartet werden (Tagesveranstaltung mit nur einer Klasse).
