Themenplattform edu-tech
Themenplattform edu-tech
Die Themenplattform «edu-tech» der SATW beschäftigt sich mit vernetztem, mobilem Lernen und Arbeiten. Die steigende Mobilität der Lebens- und Arbeitswelt spiegelt sich in besonderer Art und Weise in diesen technologischen Entwicklungen wider.
Die Einflüsse der ICT auf die Arbeits- und Lernwelt zu analysieren, mediengerechte Lehr- und Lernkonzepte zu erkennen und die nötigen Kompetenzen zu fördern gehören zu den Aufgaben der offenen Themenplattform «edu-tech».
Die Nutzung unterschiedlicher mobiler Geräte mit Trends in der Bildung in Verbindung zu bringen, eröffnet viele interessante Aspekte. So können frühzeitig technische Entwicklungen, gesellschaftliche Herausforderungen und Folgen für die Bildung diskutiert werden.
Vier Trends
Mobiles Lernen
Mobile Endgeräte wie Tablets und iPads («bring your own device», BYOD) halten weltweit zunehmend Einzug im Alltag und werden die bestehenden Infrastrukturen in den Schulen, bestehend aus Desktop-PCs und Laptops, mittelfristig ablösen.
Für diese neuen Gerätegenerationen sind Lehr- und Lern-Mittel und -Anwendungen mit hoher Priorität zu entwickeln. Gleichzeitig bieten iPads und Tablets mit ihren Sensoren (z.B. GPS) und Kameras mehr Möglichkeiten für einen naturwissenschaftlichen Unterricht als herkömmliche Laptops.
Game Based Learning
Die «App»-Entwicklung erleichtert eine einfache und kostengünstige Entwicklung von Simulationen für den Unterricht. Basis dazu bieten für den Bildungsbereich hergestellte Computerspiele (Game Based Learning). Gleichzeitig birgt dies auch die Gefahr, dass komplexe Zusammenhänge zu stark vereinfacht dargestellt oder gar verfälscht wiedergegeben werden.
Green IT und Cloud Computing
Bildungsinstitutionen und IKT-Leistungserbringer verfügen über eine ICT-Infrastruktur, die laufend erneuert wird. Der Energie- und Ressourcenverbrauch, die Server- und Netzwerk-Infrastrukturen, die Qualität und Recyclingfähigkeit der Geräte sowie die Benützung der Infrastrukturen, Plattformen, Services und Prozesse sind wirtschaftlich und ökologisch zunehmend relevante Faktoren bezüglich Finanzierung, Betrieb, Verwertung und Entsorgung
Digitale Identität
Unter den Aspekten Datenpflege, Sicherheit, Schutz und Vertrauen taucht der Wunsch nach einer digitalen Identität (Nachweis der Identifikation, Authentisierung und Funktion) für Schüler/innen, Lehrpersonen und weiteren am Schulbetrieb beteiligten Akteuren auf. Technologien und Mittel sind vorhanden; eine flächendeckende Implementierung steht jedoch aus.
